Do que se trata?
O projeto de extensão "Novas Tecnologias no Ensino de FÃsica" consiste na preparação de material didático, produzido com recursos das tecnologias baseadas em informática e internet, para uso nas salas de aula das escolas públicas de ensino médio. Atualmente, estamos confeccionando aulas virtuais de FÃsica, produzidas em Flash, sobre os conceitos fundamentais da FÃsica como medições, tempo, posição, velocidade, aceleração, força, temperatura, etc. Esses conceitos são fartamente ilustrados com exemplos práticos referentes ao cotidiano do aluno. Com duração média de cinco minutos, as seções de aula podem ser usadas pelo professor em sala de aula para ilustrar os diversos conceitos de fÃsica, para reforçar o que é ensinado durante a aula e para revisar conceitos discutidos em aulas anteriores. As aulas são depositadas neste site e podem ser assistidas por alunos de todo o Brasil. No momento, seu uso em escolas particulares é proibido.
Qual é o principal objetivo do projeto?
Seu objetivo geral é promover a melhoria da qualidade do ensino de FÃsica nas escolas públicas de ensino médio da rede estadual do EspÃrito Santo por meio do uso, em sala de aula, de aulas virtuais de FÃsica narradas e animadas em Flash.
Como são produzidas essas tais aulas em Flash?
A produção de uma aula de FÃsica em Flash começa pela escolha de seu assunto. Cada assunto deve envolver um ou mais conceitos de fÃsica, que serão estudados. Alguns exemplos de assuntos são: posição, força, energia, temperatura, etc. A seguir a aula é dividida em seções que irão abranger o conteúdo do assunto escolhido. Por exemplo, se o assunto escolhido for temperatura, as seções dessa aula poderiam ser: introdução, escalas de temperatura, lei zero da termodinâmica, escala absoluta de temperatura, etc.
O próximo passo é redigir o texto de cada seção. Esta é a parte mais lenta do processo, pois o texto deve ser resumido, claro, ilustrado, bem humorado (sem exageros) e deve gerar seções de aula que, depois de animadas, devem ter apenas cerca de cinco minutos de duração. A lentidão desse processo deve-se a vários fatores. Os assuntos devem ser expostos de forma consistente e sequencial. Todos os pré-requisitos de uma seção já devem ter sido objeto de estudo de seções anteriores da mesma aula ou de aulas anteriores. O texto elaborado deve ser "amigável", no sentido de que, quando chegar a hora da animação em Flash, a escolha dos conteúdos a serem exibidos seja feira de forma natural, ou seja, sem que haja muitas dúvidas sobre o que deve ser mostrado para ilustrar o texto.
A seguir, o texto de cada seção de aula deve ser narrado e convertido em gravação digital. O formato de arquivo de voz escolhido foi o MP3. Essa escolha deveu-se ao elevado grau de compactação dos arquivos finais, e à possibilidade de redução sensÃvel dos parâmetros de gravação, sem perda significativa da qualidade final do som. Isso resulta em arquivos ainda menores.
Para gerar a animação da aula, utilizamos o software Flash CS4, da empresa Adobe. Inicialmente foi criado um modelo de animação que é utilizado para todas as aulas. Nesse modelo, é feita a importação do arquivo contendo a narração para, em seguida, iniciar a animação propriamente dita. Esta é feita a partir de fotos, esquemas, animações e filmes coletados em páginas da Internet. Tomamos o cuidado para verificar se os autores estabelecem algum tipo de restrição ao uso do material exibido em suas páginas. Se isso ocorrer, nenhum material será coletado nessas páginas. Além desses recursos, também geramos nossas próprias animações e esquemas, por meio dos recursos nativos do Flash. Nossa intenção é usar cada vez mais os materiais gerados no âmbito do projeto.
A etapa final da produção da seção de aula é a compilação para o formato SWF e a conversão deste para o formato de filme AVI. Os arquivos SWF são transferidos para este site (clique aqui para vê-los), onde podem ser assistidos livremente por todos os interessados. Os arquivos em formato AVI são distribuÃdos aos professores de ensino médio das escolas públicas para uso em sala de aula. Vale lembrar que, no presente estágio do projeto, somente os professores das escolas do municÃpio de Vitória estão sendo atendidos. Em 2011, é nosso objetivo expandir o projeto para outros municÃpios da Grande Vitória
Como o professor utiliza o material durante a aula?
A maioria das salas de aula das escolas públicas estaduais de ensino médio do EspÃrito Santo dispõe de um recurso didático muito interessante, que é a TV MultimÃdia. Com o auxÃlio de um pen drive ou dispositivo de memória Flash, o professor pode exibir fotos e vÃdeos, além de arquivos sonoros. As Aulas de FÃsica em Flash em formato AVI são compatÃveis com a TV MultimÃdia. Ao receber o DVD contendo um conjunto de seções de aula em formato AVI, o professor deverá transferi-las para um pen drive ou um cartão de memória. A partir daÃ, é só conectar o dispositivo na TV e escolher a seção de aula que será exibida para os alunos.
TV MultimÃdia presente nas salas de aula das escolas públicas estaduais do ES.
As aulas em Flash funcionam mesmo nessas TVs MultimÃdia?
Sim, claro. Foram feitos diversos testes em algumas escolas, particularmente na EEEM Godofredo Schneider, em Vila Velha, à qual o coordenador deste projeto será eternamente grato. Nesses testes foram verificados a qualidade do som da narração, a definição da imagem, o enquadramento da aula na tela da TV e a visibilidade dos textos para os alunos que se sentam no fundo da sala. Os resultados dos testes executados acabaram por exigir que diversas modificações fossem feitas nesses quesitos.